将教学过程数字化，并实现学科交叉、校企联合。共用教学资源、师资力量，推动学生结合产业技术升级中的实际问题，组成跨结构、跨集群、跨课程的实践团队。在企业的推动和学校老师的拉动下，充分发挥学生在学科上分布式的优势，将产业的分布式技术需求与科研实验室分布式的技术供给沟通起来。